Le projet QTRIO, piloté par la Fondation pour l’Enseignement, vise à proposer des parcours améliorés de formation aux métiers porteurs grâce aux synergies entre écoles, entreprises et centres de formation (Centres de compétence et de technologies avancées). Il s’appuie notamment sur un plan de formation trial concerté qui permet aux écoles participantes d’aller chercher des ressources et des expertises chez les partenaires (CDC/CTA ou entreprises) par rapport à des compétences qui s’avèrent parfois difficiles à acquérir dans le cadre scolaire.
L’Instance Bassin Hainaut-Centre et sa Chambre Enseignement collaborent au Projet QTRIO Maçon auquel participent 3 établissements scolaires du territoire : l’Institut technique Saint-Joseph de La Louvière, l’Institut Technique et Commercial les Aumôniers du travail de Boussu, l’Institut Technique de Morlanwelz.
Dans ce cadre, les besoins de formations complémentaires des écoles participantes, pour l’année scolaire 2023-2024, ont été identifiés et seront pris en charge principalement par le Centre de Compétence Construform (Antennes de Mons et de Châtelineau). Des contacts sont également en cours avec des entreprises pour satisfaire certains besoins exprimés par les écoles.
En marge de cette partie principale du projet, la question de l’image du secteur de la construction, et de l’attrait des métiers pour les jeunes, a de nouveau été mise en évidence au cours des travaux. Au-delà de la difficulté d’attirer des candidats vers les formations métiers proposées, les écoles participantes pointent un inquiétant phénomène de déperdition en cours de parcours, avec, en plus des abandons, une part important des jeunes formés qui choisit finalement de ne pas s’engager dans le secteur de la construction.
Pour répondre à ce constat, et sachant que le stage est un moment crucial et déterminant dans les parcours de formation et d’emploi, les partenaires du projet QTRIO ont souhaité développer une première approche en proposant aux écoles participantes des séances de sensibilisation aux enjeux et réalités du secteur de la construction à destination des élèves démarrant leur première expérience de stage en entreprise au cours de l’année scolaire 2023-2024.
Etaient abordés au cours des séances : les avantages du secteur de la construction, les compétences demandées par les employeurs (travail en équipe, ponctualité, …), la gestion de son image sur les réseaux sociaux, …
La programmation des séances
- Lundi 5 février 2024 à l’Institut Saint-Joseph de La Louvière : un groupe de 12 élèves de 4 P et un groupe de 12 élèves de 5 P avec deux conseillers Constructiv.
- Mercredi 7 février 2024 à Institut des Aumôniers du travail de Boussu : un groupe de 14 élèves de 5P et 6P avec 1 conseiller Constructiv.
- Jeudi 15 février 2024 à l’Institut Technique de Morlanwelz : un groupe de 13 élèves de 4P avec 1 conseiller Constructiv.
Organisation des séances
Les séances étaient organisées sur 2 périodes de 50 min pendant les horaires de cours avec la présence d’un professeur.
Au programme, les conseillers ont présenté deux grands volets, à savoir, les avantages du travail dans le secteur construction CP 124 et les soft-skills.
1. Présentation du secteur de la construction (CP 124)
- Particularités du travail dans le secteur de la construction
- Le secteur en quelques chiffres ;
- La valorisation du secteur ;
- Les besoins et profils recherchés.
- Les avantages sociaux
- Evolution de carrières ;
- Les salaires ;
- Les avantages financiers.
- Visionnage d’un mini-film sur les nouvelles technologies et d’un témoignage d’un jeune travailleur
2. Les soft-skills
- Comportement & attitude à adopter durant le stage en entreprise ?
- Ponctualité ;
- Politesse et communication ;
- Santé ;
- Gsm/image.
- Que faire le 1er jour de stage en entreprise ?
- Quelles informations recevoir et quelles questions poser ?
- Différences entre école et entreprise.
- La sécurité sur les chantiers de construction
- Equipement de Protection Individuel (EPI) et dress-code ;
- La sécurité au travail ;
- Les accidents et leurs conséquences.